Письма дорогим наставникам от студентов Серпуховского колледжа

 Мой любимый наставник – дедушка.

Наставник – это человек, который верит в тебя, помогает найти свой путь, поддерживает и учит верить в себя. Я считаю, что такой человек должен быть у каждого. Для кого-то это учитель или воспитатель, для кого-то тренер. Моим наставником стал дедушка.
Мой дедушка был летчиком. С самого детства я слушала рассказы про небо и самолеты. Уже тогда я понимала, сколько смелости нужно для такой сложной работы. А еще меня всегда поражали спокойствие и уверенность дедушки. Он рассказывал о своих полетах так, будто это очень легко, в шутку сравнивал полет с походом в магазин. Дедушка редко говорил о трудностях, но по его поступкам видно, сколько всего он пережил и чему научился. Меня он всегда учил управлять собой и своими эмоциями. «Настоящий пилот – это человек, который сохраняет спокойствие, когда страшно, и берет ответственность на себя, когда трудно». Он никогда не давил на меня, не был слишком строгим, а объяснял важные вещи на своем примере. Он научил меня быть ответственной и трудолюбивой, доброй и смелой.
Моего дедушки уже нет в живых, но я всегда чувствую его рядом. Если начинаю сомневаться в себе и думать, что что-то может не получится, то вспоминаю его слова: «У каждого взлета есть медленный разбег». Их я услышала, когда была еще совсем маленькой и почему-то запомнила.
Я благодарна дедушке за все. Главное, чему он меня научил – быть лидером. Я до сих пор восхищаюсь и горжусь своим наставником. Думаю, что он тоже гордился бы мной сейчас. Его образ и его советы всегда со мной в трудную минуту.

Егорова Мария, студентка Серпуховского колледжа, группа 1251.

Мой наставник.

В моей жизни было много учителей, но только одного человека я могу назвать своим наставником безоговорочно. Это мой тренер по настольному теннису Ирина Вячеславовна Чудина. Она не просто научила меня держать ракетку и делать подачу, она изменила мою отношение к труду и спорту.
Я пришел в секцию настольного тенниса случайно, за компанию с другом. Этот спорт казался мне обычной забавой: ударил по шарику, перебросил на сторону противника. Первая же тренировка развеяла эту иллюзию. Оказалось, что за видимой легкостью скрывается сложная игра, требующая молниеносной реакции, выносливости и умения просчитывать действия противника.
Прежде всего, Ирина Вячеславовна научила меня дисциплине. Раньше я мог пропустить занятие из-за плохого настроения или усталости, но мой тренер всегда напоминала мне, что не получится выиграть соревнования, если буду лениться, а соперник в это время займется отработкой удара. Я всегда удивлялся, что она не ругала меня, а терпеливо объясняла все последствия моей лени. Если сегодня мне не хочется идти на тренировку, я всегда вспоминаю ее слова.
Главное, чему я научился у своего тренера – это умение достойно проигрывать и подниматься после падений. На соревнованиях случались крупные поражения, такие, что хотелось бросить ракетку. Ирина Вячеславовна не ругала меня, а говорила: «Поражение – это не приговор! Мы нашли слабые места и будем над ними работать». И мы работаем!
Сейчас я понимаю: настольный теннис – это не просто удар по шарику. Это спорт, который учит терпению, уважению к сопернику, умению бороться до конца. Этому меня научила Ирина Вячеславовна Чудина, мой тренер и наставник. Я благодарен ей не только за спортивные навыки, но и за характер, который она помогла во мне воспитать.

Хочу сказать «спасибо» своему наставнику.

Я посвящаю это сочинение моей самой первой и до сих пор любимой учительнице из музыкальной школы Голиковой Еве Анатольевне, преподавателю по специальности духовых инструментов.
На тот момент, когда мне было шесть лет, я ещё даже не ходила в школу: я не умела ни читать, ни писать. Но с самого первого занятия с Евой Анатольевной я стала познавать нотную грамоту. Первым, что я научилась читать, были ноты и гаммы. Сначала я освоила игру на блокфлейте, а затем перешла на альт‑саксофон.
Ева Анатольевна стала моим первым путеводителем в мире музыки. Благодаря ей, я научилась играть на уникальном инструменте. Её терпение, доброта и вера в мои способности помогали преодолевать трудности, такие как страх выступать перед публикой и страх ошибиться.
Я уже давно окончила музыкальную школу, но по сей день продолжаю ходить к ней на занятия. Мы вместе готовимся к конкурсам, учим сложные произведения. Благодаря поддержке Евы Анатольевны я регулярно выступаю на концертах. На её уроках мы можем обо всём друг другу рассказывать: о наших проблемах, переживаниях, трудностях, а также о радостях и достижениях.
Даже не хочется представлять, как сложилась бы моя жизнь без участия моего наставника. Ева Анатольевна стала ее частью, особенно детства. Она стала для меня подругой, с которой я могу поделиться всем и всё доверить. Я бесконечно благодарна Еве Анатольевне за то, что она не просто научила меня играть на саксофоне, а привила мне страсть к музыке, без которой я не представляю свою жизнь.

Мирошина Валентина, студентка Серпуховского колледжа, группа 1252

Мой наставник.

С самого детства я увлекалась творчеством. Когда я была совсем маленькой, мне нравилось лепить, потом я плела из резинок, изготавливала бусы. Со временем я полюбила вязать, и притом совершенно разными способами.
В школе это заметил мой учитель технологии Кабанова Галина Петровна. Именно она стала для меня путеводной звездой – моим первым наставником. Я перешла в пятый класс и познакомилась с Галиной Петровной. Она довольно быстро заметила, как я со старанием и интересом работаю на практических занятиях, и начала развивать мой потенциал. Галина Петровна давала мне различные сложные задания, тренируя мою сообразительность.
Каждый год мы делали творческий проект и сдавали его уже ближе к лету. Посмотрев, как я делала проекты в пятом и шестом классах, Галина Петровна решила уже с седьмого класса готовить меня к участию в олимпиадах. Моим первым конкурсным проектом был проект "Зимний комплект для мамы" – шапка и шарф, связанные на луме. Галина Петровна стала моим наставником и непосредственным руководителем в этой работе. Она поддерживала меня от самого начала выполнения проекта до участия в конференции. Моя наставница помогала мне, знакомила с процессом выполнения проектной работы, поддерживала уже на самой конференции "Молодежь и инноватика", где, к сожалению, я не заняла никакого призового места. Это произошло из-за простоты моего проекта и отсутствия в нём исследовательской направленности.
Но я не отчаялась, а только больше углубилась в проектную деятельность. В восьмом классе я подготовилась намного серьёзнее. Тогда я связала на луме тёплый жилет, что и стало моим проектом. Но это было не просто вязаное изделие, а уже полноценная исследовательская работа, поскольку мы с моим наставником придумали несколько новых узоров, которые можно реализовать на данном вязальном станке, что стало дополнительным бонусом к основной работе. Галина Петровна всецело отдавалась проектной работе. Её идеи были неиссякаемы. Думаю, без её помощи и веры в меня я бы не стала призёром городской олимпиады по технологии и не заняла бы третье место на конференции "Молодёжь и инноватика". Своими успехами я во многом обязана наставнику.
Сейчас, именно благодаря Галине Петровне, я имею множество теоретических и практических знаний в подготовке различных проектов. Она научила меня очень многому, вложив не только знания, но и часть души. И вот за это я хочу сказать: "Галина Петровна, огромное вам спасибо за труд, за знания и за веру в учеников и их победу! Это очень ценно!"